旨揭生態學校計畫重視培養學生的自主性，由老師帶領學生主動參與校園環境議題的討論及進行決策。在執行過程中，學生不只是被動學習，更能主動認識環境、採取行動，進而帶動並影響社區。扮演引導角色的老師，則能透過計畫提供的校園永續管理架構，有效培養學生參與討論與共同決策的能力。