一、精進教師將議題融入教學能力：結合多元人權議題(媒體識讀與人權、勞動人權等)適時轉
化成教學方案融入課程中，以提升學生之人權素養。

二、培養教師具備跨域與活化課程設計之能力，透過適切教學策略之應用，能開發人權相關課程，培養學生對人權各類議題思考與表達能力。

三、提升教師數位科技能力，且能適切將數位科技應用於人權課程開發，以提升學生學習興趣並符應學生學習需求。